Durante el siglo XIX en la agricultura española se desarrollaron dos procesos que modificaron notablemente las estructuras agrarias.
1. En la primera mitad del siglo XIX se produce la llamada revolución agraria liberal, que tuvo como objetivo principal la sustitución del tipo de propiedad del antiguo régimen, caracterizado por la superposición de dominios y derechos sobre la tierra por la propiedad completa, libre e individual que preconizaba el liberalismo económico. Del contenido de este conjunto de reformas hay que destacar:a. Los procesos de desamortización, que pusieron fin a la propiedad amortizada de la Iglesia (desamortización de Mendizábal, clero regular a partir de 1836 y secular desde 1841) y de los pueblos (desamortización de Madoz de 1855); b. la supresión de los mayorazgos; c. la supresión de los señoríos jurisdiccionales y la supresión de ciertas prácticas comunales agrarias, como la derrota de las mieses, que restringían la libre utilización de la tierra a la conveniencia del propietario.
2. El segundo proceso que transformó la agricultura española durante el siglo XIX fue la expansión agraria, entendida como una ampliación de la superficie cultivada, un incremento de la producción y el desarrollo de procesos de especialización productiva orientados hacia la exportación.
LA REVOLUCIÓN AGRARIA LIBERAL
En la primera mitad del siglo XIX se desarrolló un amplio programa de reformas que removerían los obstáculos legislativos e institucionales que frenaban el desarrollo de la producción agraria.Las desamortizaciones. Uno de los objetivos principales de las reformas fue la supresión de todas las formas de propiedad vinculada. Se perseguían implantar una propiedad libre, individual y plena; la propiedad privada tal y ocmo la concebía el liberalismo. En este sentido las medidas de mayor trascendencia fueron los dos grandes procesos desamortizadores, siendo el de Madoz (1855) el que tuvo mayores consecuencias para la agricultura.a) Las desamortizaciones provocaron una ampliación de la superficie cultivada.b) Consolidaron y acentuaron las estructuras de distribución de la propiedad de la tierra. No se cumplió uno de los objetivos de las desamortizaciones: crear una clase de pequeños y medianos propietarios agrícolas. Allá donde predominaba el latifundismo continuó predominando. Ello no quiere decir que no hubiera pequeños propietarios entre los adquirientes de fincas desamortizadas, pero el reparto de la tierra siguió siendo básicamente el mismo.c) Empeoraron las condiciones de vida de muchos pequeños campesinos. La desamortización de Madoz al acabar con los bienes propios y al privar, por tanto, des su utilización a los vecinos de los pueblos perjudicó especialmente a aquellos más modestos, que encontraban en ellos un medio de completar sus ingresos. Algunos autores han señalado que esto pudo favorecer la emigración de este campesinado hacia los núcleos industriales, incrementando así la oferta de trabajo para el sector manufacturero.
Supresión de los mayorazgos. El mayorazgo es una forma de propiedad vinculada en beneficio de los grandes linajes mobiliarios. La supresión fue paulatina, iniciándose en la constitución de Bayona de 1808. Durante el Trienio Liberal (11-12-1820) se declaró suprimida toda vinculación. En 1824 se anula esta ley y sus efectos volviendo a la situación anterior a 1820. El 30-8-1836 un decreto volvió a poner en vigor la ley de 1820. Con la supresión de los mayorazgos una buena parte de las tierras de la nobleza pasaron a otros propietarios.
Abolición de los señoríos jurisdiccionales. Los señoríos jurisdiccionales consistían en subrogaciones del poder real sobre un determinado territorio en beneficio de un miembro de la nobleza. Este tipo de señoríos había proliferado especialmente desde fines del siglo XIV. Los señores, junto con la jurisdicción, adquirían el derecho a cobrar determinados tributos. Estos señoríos jurisdiccionales se diferenciaban de los antiguos señoríos de solariego o territoriales, en los cuales juntos a esas prerrogativas los señores poseían ciertos derechos sobre la tierra. La legislación abolicionista de la primera mitad del siglo XIX suprimió únicamente los jurisdiccionales, pues eran incompatibles con el desarrollo del nuevo estado liberal. La abolición del régimen señorial se llevó a cabo mediante tres medidas legislativas, en 1811, 1823 y 1837.
Los efectos de la supresión de los señoríos fueron diversos en las distintas regiones. Allá donde los señores puedieron demostrar que sus señoríos eran de solariego pudieron transformar sus vagos derechos de dominios sobre la tierra en propiedad plena. Sin embargo, donde no pudieron hacerlo los campesinos adquirieron la propiedad plena de las tierras que cultivaban. Esto último ocurrió principalmente en Cataluña y Valencia.
Supresión de prácticas agrarias comunes. Una de las más extendidas era la derrota de las mieses que consistía en la utilización colectiva de rastrojos y paja que quedaban en los campos una vez hecha la recolección. Lógicamente esto suponía una restricción importante al derecho de propiedad individual. La supresión de la derrota de las mieses permitió abandonar el cultivo en hojas.También se autorizó la realización de cercados (1813) con el fin de que los propietarios no se viesen coartados por los ritmos de rotación de cultivos. No era así necesario respetar el sistema de división en hojas de cultivo, ni observar los tiempos y superficies de barbecho.
Este conjunto de modificaciones legislativas e institucionales facilitaron el proceso de expansión de la agricultura española en el siglo XIX.
LA EXPANSIÓN AGRARIA DEL SIGLO XIX
Aumento de la producción de cereales al amparo de una política proteccionista
A partir de 1820 y como consecuencia de la reestructuración de nuestro comercio exterior impuesta por la pérdida de las colonias americanas, se produjo un aumento de la producción cerealista al amparo de una política prohibicionista, primero, y proteccionista, después, de las importaciones de cereales. El objetivo de la política prohibicionista fue reservar a los productores nacionales el mercado interior, primero y colonial, después, buscando así proporcionarles un estímulo para que aumentase la producción. Dicho efecto se consiguió, pues las importaciones desaparecieron, e incluso se llegó a exportar.El decreto de prohibición de importaciones de 1820 provocó el desarrollo de un comercio de cabotaje entre el puerto de Santander (principal región productora) y el de Barcelona.
El desarrollo del comercio de cereales estuvo acompañado de un proceso de integración de los mercados regionales, que ponía fin a la situación característica del antiguo régimen: fragmentación de mercados regionales, policultivo y fuertes fluctuaciones de los precios. Las ventajas de la integración de los mercados son: disminución de los precios, mejor abastecimiento de los mercados y, por tanto, una disminución de las crisis de susbsistencias y, finalmente, una mejor retribución para los productores.
Desarrollo de una agricultura de exportación
En la década de los años 40 en el continente europeo tuvo lugar un proceso de integración de los mercados. Los países industrializados empezaron a demandar en cantidades crecientes productos agrarios, para alimentar a sus poblaciones en crecimiento. Al mismo tiempo, los países que iniciaban su industrialización necesitaban incrementar sus exportaciones para poder adquirir maquinaria, materias primas, etc.El valor de las exportaciones de productos agrarios representó entre el 50 y el 60% del valor total de las exportaciones. El grueso de las exportaciones agrarias españolas estuvo integrados por productos mediterráneos: vid y derivados, aceite y cítricos.
a) Exportaciones vinícolas. Dentro de estas exportaciones habría que distinguir las exportaciones de vinos de calidad, vinos de Jerez, de las exportaciones de vinos comunes. Los vinos de Jerez habían ido afianzando sus posiciones en los mercados británicos desde el siglo XVIII. Durante la primera mitad del XIX estas exportaciones mantuvieron una tendencia alcista. A mediados del siglo el sector hubo de hacer frente a un conjunto de dificultades. La más grave fue la inelasticidad de la oferta frente al incremento de la demanda. Hacia 1850 no existían tierras de calidad disponibles para ampliar la superficie cultivada. A esta situación se unieron los efectos de las malas cosechas. Ante la incapacidad de hacer frente a la demanda, los productores comenzaron a mezclar sus caldos con otros de menor calidad. Este cambio de calidad fue acusado por los consumidores ingleses, lo que provocó una progresiva contracción de la demanda y finalmente, la pérdida del mercado. Los productores procuraron encontrar nuevos mercados en el exterior. Ante el fracaso los vinos de calidad se destinaron a la producción de brandy para abastecer el mercado interior.Las exportaciones de vino común crecieron a finales de los 70 de manera sorprendente. El estímulo procedió del mercado francés. Desde finales de los 60 las cepas francesas empezaron a estar afectadas por la filoxera. Las medidas adoptadas por los productores franceses (tratamiento de las cepas enfermas, replantación con ceptas californianas) se completaron con la importación de vinos comunes de España e Italia.
España y Francia suscribieron el Tratado Comercial de 1882 por el que se reducían considerablemente los aranceles que pagaban los vinos españoles al entrar en Francia. El acuerdo tenía una duración de 10 años.
Al tiempo que aumentaban las exportaciones, los precios comenzaron a manifestar una tendencia a la baja. Esto denotaba que se estaba produciendo una situación de sobreproducción. Cuando en 1892 finalizó el tratado, el sector vitícola entró en una profunda crisis. El exceso de producción no podía ser absorbido por el mercado interior. Los efectos de las crisis del sector se vieron amortiguados por la penetración de la filoxera en territorio español y su progresiva extensión.
b) El aceite. Las exportaciones españolas de aceite de oliva se dirigían a satisfacer la demanda de aceites para alumbrado y lubricantes industriales. La escasa calidad de los aceites no los hacía aptos para el consumo humano. Las exportaciones crecieron en la década de los 70, A partir de este momento aparecieron en los mercados mundiales productos sustitutivos como el petróleo para el alumbrado o los aceites de semilla (colza, etc) para usos industriales. El descenso de las exportaciones obligó a reducir la superficie del olivar. En el litoral mediterráneo los olivos fueron reemplazados por cepas, cultivo en expansión por las exportaciones de vino a FranciaAlgunos productos iniciaron una modernización del sector. La introducción de prensas hidráulicas permitió mejorar la calidad de los aceites y orientar la producción hacia el consumo humano. Las exportaciones se dirigieron a partir de ese momento hacia América del Sur e Italia, desde donde eran reexportados, mejorada su calidad y envasados, hacia el merado americano.
c) Los cítricos. La comercialización de la naranja en los comercios exteriores fue tardía. A principios del XIX los mercados internacionales estaban controlados por la naranja portuguesa como consecuencia de sus relaciones con Inglaterra. En 1834 las exportaciones valencianas se dirigían principalmente a Francia.El gran salto en las cantidades exportadas se produjo en los años 50, como consecuencia de la penetración en el mercado británico.
d) Exportaciones de carne de vacuno. A partir de 1850 se iniciaron exportaciones de carne de vacuno hacia Inglaterra desde Galicia. El desarrollo de estas exportaciones chocó con las estructuras agrarias tradicionales de este territorio. El predominio del policultivo de subsistencia impedía la ampliación de la producción de forraje y el pequeño tamaño de las exportaciones no permitió la acumulacion de capitales necesarios para ampliar la producción.Pese a todo estas exportaciones facilitaron la introducción de modificaciones en las estructuras agrarias: el modelo de policultivo de subsistencia pierde terreno.Las exportaciones disminuyeron desde 1884. A partir de esa fecha, la comercialización se hará en el interior peninsular gracias a la apertura del enlace ferroviario con la meseta norte.
CONSECUENCIAS DE LA EXPANSIÓN AGRARIA SOBRE LAS ESTRUCTURAS AGRARIAS
La expansión agraria provocó un notable incremento de la superficie ocupada por los cultivos. La mayor parte de las nuevas tierras fueron absorbidas por el cereal. El resto se distribuyó entre el viñedo, el olivar y otros cultivos mediterráneos. Se produjo una disminución de los barbechos y eriales temporales.La ampliación de los cultivos se produjo a costa de las superficies de producción espontánea. Esto provocó una profunda transformación de la ganadería.El aumento de las especies dedicadas a la producción de carne y leche, cerca, vacuno y cabrío, y por otro lado, la disminución relativa del lanar.
CRISIS DE LA GANADERÍA LANAR
La producción de lana se llevaba a cabo mediante la merina, requería pastos frescos y exigía la práctica de la trashumancia. Desde mediados del siglo XVIII, la demanda de subsistencias en el rígido marco de una oferta de tierra inmovilizada por las formas de propiedad y producción creó las condiciones para la ruina de los ganaderos y la eliminación de dichas formas de propiedad. Esto condujo a la supresión del concejo de la Mesta en 1836. Durante el siglo XIX, otros factores provocaron la ruina definitiva de la ganadería trashumante. Factores cmo la aclimatación de la raza merina en otras partes de Europa; el desplazamiento de la lana española en los mercados ingleses por la procedente de Sajonia; la inadecuación de la lana merina a la mecanización que se desarrolla a partir de 1860 y el arancel de Figuerola que autorizaba la penetración en el mercado interior de lanas extranjeras y, finalmetne, el hundimiento de los precios en el mercado interior, desde 1881, que, si bien provocó un aumento de las exportaciones, no impidió que las importaciones continuasen siendo superiores.
Pero las fuerzas que presionaban sobre la transhumancia creaban, a la vez, las condiciones necesarias para el desarrollo de la ganadería estante. Así, hubo un incremento de la demanda de carne. Dicha demanda podía ser atendida por los ganados estantes. Pero sólo en Castilla la Nueva, en posesión de una oveja especialmente dotada para carne, la salida se hizo factible.
EXPANSIÓN DE LA GANADERÍA DIRIGIDA A LA PRODUCCIÓN DE CARNE
El aumento demográfico y la urbanización provocaron una expansión de la demanda de carne. En cuanto al consumo de carne, las preferencias iban en el sentido porcino-ovino-cabrio-vacuno. La ciudad prefiere con mucho al vacuno; le siguen porcino, ovino y cabrío.
LA CRISIS AGRARIA FINISECULAR
La expansión agraria finalizó con la llamada crisis agraria finisecular.El cultivo de cereal, con una relación tierra-hombre mucho más favorable que en Europa, ofrecía claras ventajas en las zonas de reciente poblacimiento, ya que si se adaptaban técnicas de carácter extensivo y se mecanizaban algunas labores, a pesar de que se obtenían rendimientos más bajos que los europeos, sus costes eran proporcionalmente menores.Desde la óptica de los exportadores españoles, la crisis consistió no sólo en el riesgo de las importaciones de productos baratos, que desalojaron de sus propios mercados a las producciones nacionales, sino también en la eliminación de sus exportaciones por la irrupción en escena de nuevos competidores que desplazan el marco de la oferta a una nueva escala supracontinental. El fin de las exportaciones hipotecó la posibilidad de acortar las distancias que separaban al país de las naciones europeas más desarrolladas.España reaccionó con la exportación de minerales y del vino. Como lógica consecuencia de todo ello, los restantes productos agrarios desempeñaron un papel relativo cada vez menor.
a) La crisis triguera. La crisis triguera no consistió tanto en que los precios castellanos bajaran, como en que los extranjeros descendieron aún más. Y así, a pesar de las trabas proteccionistas, pudieron inundar los mercados de la periferia, desalojando de ellos a los trigos de las regiones productoras de nuestro país. Los trigos procedían de Rusia y Turquía.
La reacción consistió en el abandono del cultivo de las tierras menos productivas y con ello descendió la demanda de trabajo en el campo; el paro comenzó a generalizarse, la producción disminuyó y, en fin, las importaciones del extranjero no consiguieron impedir la caída del consumo de trigo en el país.Los labradores no hicieron esfuerzos por modernizar sus explotaciones. Las únicas respuestas fueron los aranceles y la devaluación de la peseta. Con ello se intentaba asegurar el mercado interior. Esto conducía hacia una vía de desarrollo mirando hacia dentro
b) La crisis de los cultivos mediterráneos. La oferta acabó por superar a la demanda, y desde fines de la década de 1880-1890 los precios empezaron a declinar y las exportaciones se derrumbaron. La reducción de la demanda francesa, resultado de la replantación del viñedo francés y del peso creciente de la producción argelina, hizo caer las exportaciones italianas, españolas y portuguesas.
c) La crisis en el sector ganadero. Las dificultades en el sector aparecen desde mediados de la década de 1880-1890. La gandería sufrió el doble efecto de la expulsión de los mercados internacionales, primero, y la presencia de productos ganaderos foráneos en los centros de consumo autóctonos, después.La agricultura española cumplió a duras penas durante el siglo XIX algunos de los requisitos que los economistas consideran indispensables en un proceso de crecimiento. No proporcionó alimentos suficientes para mantener la población urbana, lo que se tradujo en una dieta exigua. Tampoco fue demandante de productos industriales, ya fueran bienes de equipo o artículos de consumo. No contribuyó, por tanto, a estimular la industrialización.
martes, 10 de febrero de 2009
I republica
Identifica al personaje central y al profesor que está en la zona izquierda
Comenta las leyendas que aparecen:
Los dos profesores son Castelar (izquierda) y Pi y Margall (centro)
- Escuela nacional federal de párvulos para abuso del país (sobre la puerta) Tiene doble significado, para el abuso del país o el uso de el país
- Unión. Orden. Patriotismo. Sensatez. Moralidad. Justicia. Derechos. Deberes (en la pizarra de la izquierda) Valores que se pretenden enseñar.
- Crédito nacional. Indisciplina militar. Carlistas (sobre la mesa) Lo que no desean, pero que de alguna formna está presente- Crisis nacional (sobre el personaje central) El mayor de los problemas.
- Orden Público (en el suelo) Pues el orden público que está por los suelos.
- Orden (en la cartera) Se ve como le están dando al que lleva la cartera, representa el conflicto que soporta el orden.
- Nos oponemos a todo. Queremos. Queremos. Destinos. Destinos. Viva la república social. Pueblo. Ay, Ay (en la pizarra de la derecha) El sentimiento de la república y sus republicanos
- Justicia federal (sobre el personaje de la pizarra derecha) Situada en alto, simbolizando poder.
- Justicia federal (en el suelo) Antes estaba en alto, ahora en lo más bajo, por el suelo
Comenta las leyendas que aparecen:
Los dos profesores son Castelar (izquierda) y Pi y Margall (centro)
- Escuela nacional federal de párvulos para abuso del país (sobre la puerta) Tiene doble significado, para el abuso del país o el uso de el país
- Unión. Orden. Patriotismo. Sensatez. Moralidad. Justicia. Derechos. Deberes (en la pizarra de la izquierda) Valores que se pretenden enseñar.
- Crédito nacional. Indisciplina militar. Carlistas (sobre la mesa) Lo que no desean, pero que de alguna formna está presente- Crisis nacional (sobre el personaje central) El mayor de los problemas.
- Orden Público (en el suelo) Pues el orden público que está por los suelos.
- Orden (en la cartera) Se ve como le están dando al que lleva la cartera, representa el conflicto que soporta el orden.
- Nos oponemos a todo. Queremos. Queremos. Destinos. Destinos. Viva la república social. Pueblo. Ay, Ay (en la pizarra de la derecha) El sentimiento de la república y sus republicanos
- Justicia federal (sobre el personaje de la pizarra derecha) Situada en alto, simbolizando poder.
- Justicia federal (en el suelo) Antes estaba en alto, ahora en lo más bajo, por el suelo
sexenio democratico
Indica todos los periodos que señala y las leyendas (textos) y personajes de cada periodo.
Las leyendas ordenadas de izquierda a derecha y de arriba a abajo son:
-29 de septiembre de 1868, Batalla de Alcolea.Triunfo de la revolución de 1868 que conlleva el destronamiento de Isabel II.
-Viva España con honra, proclama de los generales sublevados en Cádiz.
-Zaragoza,aparece el nombre de esta ciudad por producirse un manifiesto de la Junta Revolucionaria en 1868
-Alcolea, la Batalla de Alcolea (Cartagena) el 28 de Septiembre. Enfrentó a revolucionarios y a aquellos que siguieron fieles a la carona.
-Gobierno Provisional, es una parte del Sexenio Democrático (1868-1870),que promulga la constitución de 1869.
-Regencia, dentro del Gobierno Provisional, el general Serrano fue nombrado regente.
-Monarquía democrática, periodo de 1871 al 73 en el cual se intenta elegir a un candidato al trono, Amadeo I de Saboya.
-República Federal, el 11 de junio, las Cortes proclaman la República federal y de forma inmediata los grupos federalistas provinciales, junto a los anarquistas, forman minúsculas repúblicas autónomas.
-Proclamación de la I República Española 11 de febrero de 1873, surge como una fórmula inédita para aplicar los postulados de la Revolución de 1868.
-Congreso de los diputados 3 de enero 1874, el 3 de enero de 1874 se abrieron de nuevo las Cortes, siendo Castelar derrotado en la cuestión de confianza. Al día siguiente, el general Pavía entraba en el Congreso de los diputados y disolvía, sin oposición, las Cortes Constituyentes.
Las leyendas ordenadas de izquierda a derecha y de arriba a abajo son:
-29 de septiembre de 1868, Batalla de Alcolea.Triunfo de la revolución de 1868 que conlleva el destronamiento de Isabel II.
-Viva España con honra, proclama de los generales sublevados en Cádiz.
-Zaragoza,aparece el nombre de esta ciudad por producirse un manifiesto de la Junta Revolucionaria en 1868
-Alcolea, la Batalla de Alcolea (Cartagena) el 28 de Septiembre. Enfrentó a revolucionarios y a aquellos que siguieron fieles a la carona.
-Gobierno Provisional, es una parte del Sexenio Democrático (1868-1870),que promulga la constitución de 1869.
-Regencia, dentro del Gobierno Provisional, el general Serrano fue nombrado regente.
-Monarquía democrática, periodo de 1871 al 73 en el cual se intenta elegir a un candidato al trono, Amadeo I de Saboya.
-República Federal, el 11 de junio, las Cortes proclaman la República federal y de forma inmediata los grupos federalistas provinciales, junto a los anarquistas, forman minúsculas repúblicas autónomas.
-Proclamación de la I República Española 11 de febrero de 1873, surge como una fórmula inédita para aplicar los postulados de la Revolución de 1868.
-Congreso de los diputados 3 de enero 1874, el 3 de enero de 1874 se abrieron de nuevo las Cortes, siendo Castelar derrotado en la cuestión de confianza. Al día siguiente, el general Pavía entraba en el Congreso de los diputados y disolvía, sin oposición, las Cortes Constituyentes.
exposicion del ministro mendizabal a la reina gobernadora
1. Indica qué tipo de texto es
Es un texto informativo, una carta.
2. Indica quién es el autor, dando una breve biografía suya.
Político español (Cádiz, 1790 - Madrid, 1853). Miembro de la burguesía comercial gaditana, actuó como proveedor del ejército organizado por Fernando VII para recuperar las colonias españolas en América (1820); junto con otros conspiradores, preparó el pronunciamiento de aquel ejército que, encabezado por el general Riego, obligó al rey a aceptar la Constitución de 1812.
3. Indica a quién va dirigido, dando una breve biografía suya.
María Cristina de Borbón. Madre de Isabel II de España y cuarta mujer del rey de España Fernando VII. Fue hija de Francisco I, rey de las Dos Sicilias y de la infanta María Isabel de Borbón, hija del rey Carlos IV.
4. Indica en qué año se escribe el texto y en qué circunstancias se encuentran.
Se escribe en 1836, cuando la regencia de la reina Maria Cristina.
5. Explica los siguientes términos:
- la masa de bienes que han venido a ser propiedad del Estado: Las desamortizaciones
-la deuda nacional: pagos que debía la nación
- vivificar una riqueza muerta: Recuperar algo que ya no se tiene
- identificar con el trono excelso de Isabel II: Darle méritos de la situación economica
- triunfo completo de nuestras altas instituciones: Las instituciones del Estado español
6. Haz una relación de las causas que argumenta Mendizábal para defender la desamortización.
Es garantía positiva a la deuda nacional ,trataría de vivificar una riqueza muerta,de destruir los canales de la industria y de la circulación,de crear nuevos y fuertes vínculos que liguen a ella; es, en fin, identificar con el trono excelso de Isabel II.
7. Haz una redacción con un mínimo de 150 palabras donde expliques las consecuencias de las desamortizaciones en la agricultura española.
Algunas de las consecuencias de la desamortización fueron la modificación del sistema de propiedad de la tierra, liberalizando su compraventa; introdujo, además, cambios en el sistema de cultivo, condicionando de ese modo la evolución de la agricultura española. Afectó también a la organización del paisaje al roturase baldíos, dehesas y bosques, con la consiguiente deforestación y perjuicio para la ganadería. Aumentó la producción con las roturaciones, pero no la productividad ya que a penas se modernizó la agricultura, dando lugar pronto a rendimientos decrecientes y precios poco competitivos. Además los nuevos propietarios no invirtieron en la modernización de la explotación agraria y no se creó una clase de propietarios medios, por lo que no se dieron las circunstancias favorables para que la agricultura sirviera de base a la Revolución Industrial al no existir un mercado interior, debido al escaso poder adquisitivo de la población.
Es un texto informativo, una carta.
2. Indica quién es el autor, dando una breve biografía suya.
Político español (Cádiz, 1790 - Madrid, 1853). Miembro de la burguesía comercial gaditana, actuó como proveedor del ejército organizado por Fernando VII para recuperar las colonias españolas en América (1820); junto con otros conspiradores, preparó el pronunciamiento de aquel ejército que, encabezado por el general Riego, obligó al rey a aceptar la Constitución de 1812.
3. Indica a quién va dirigido, dando una breve biografía suya.
María Cristina de Borbón. Madre de Isabel II de España y cuarta mujer del rey de España Fernando VII. Fue hija de Francisco I, rey de las Dos Sicilias y de la infanta María Isabel de Borbón, hija del rey Carlos IV.
4. Indica en qué año se escribe el texto y en qué circunstancias se encuentran.
Se escribe en 1836, cuando la regencia de la reina Maria Cristina.
5. Explica los siguientes términos:
- la masa de bienes que han venido a ser propiedad del Estado: Las desamortizaciones
-la deuda nacional: pagos que debía la nación
- vivificar una riqueza muerta: Recuperar algo que ya no se tiene
- identificar con el trono excelso de Isabel II: Darle méritos de la situación economica
- triunfo completo de nuestras altas instituciones: Las instituciones del Estado español
6. Haz una relación de las causas que argumenta Mendizábal para defender la desamortización.
Es garantía positiva a la deuda nacional ,trataría de vivificar una riqueza muerta,de destruir los canales de la industria y de la circulación,de crear nuevos y fuertes vínculos que liguen a ella; es, en fin, identificar con el trono excelso de Isabel II.
7. Haz una redacción con un mínimo de 150 palabras donde expliques las consecuencias de las desamortizaciones en la agricultura española.
Algunas de las consecuencias de la desamortización fueron la modificación del sistema de propiedad de la tierra, liberalizando su compraventa; introdujo, además, cambios en el sistema de cultivo, condicionando de ese modo la evolución de la agricultura española. Afectó también a la organización del paisaje al roturase baldíos, dehesas y bosques, con la consiguiente deforestación y perjuicio para la ganadería. Aumentó la producción con las roturaciones, pero no la productividad ya que a penas se modernizó la agricultura, dando lugar pronto a rendimientos decrecientes y precios poco competitivos. Además los nuevos propietarios no invirtieron en la modernización de la explotación agraria y no se creó una clase de propietarios medios, por lo que no se dieron las circunstancias favorables para que la agricultura sirviera de base a la Revolución Industrial al no existir un mercado interior, debido al escaso poder adquisitivo de la población.
lunes, 9 de febrero de 2009
ejercicios sobre la revolucion
1.- Sitúa junto a cada fecha el reinado correspondiente:
-1814-1833: Fernando VII
-1833-1840: Regencia de Maria Cristina
-1840-1843: Regencia de Espartero
-1843-1868: Isabel II2.
- Sitúa junto a cada fecha el periodo correspondiente:
-1814-1820: Sexenio absolutista
-1820-1823: Trienio Liberal
-1823-1833: Decada Ominosa
-1833-1840: Regencia de Maria Cristina
-1840-1843: Regencia de Espartero
-1843-1854: Decada Moderada
-1854-1856: Bienio Progresista
-1858-1863: Gobierno de la Union Liberal
-1863-1868: Crisis del final del Reinado de Isabel
II3.- Sitúa junto a cada constitución los periodos en los que estuvo vigente en el periodo entre 1814 y 1868, su carácter y el tipo de soberanía que establecen:
-Constitución de 1812: Es uno de los textos legales mas importantes de la historia de España. Lo denominaban "La Pepa", estuvo vigente en :1812-1814: pero finalmente vuelve Fernando VII (1814) y anula el texto.1820-1823: Esta vigente durante el Trienio Liberal ,pero vuelve otra vez Fernando VII, pero esta vez acompañado de Los Cien Mil Hijos de San Luis.1836-1837: A finales de este periodo ya se estaba preparando la proulgacion de La nueva Constitución.
-Estatuto Real: El Estatuto Real tan sólo estuvo en vigor dos años, puesto que el 12 de agosto de 1836 estalló el Motín de la Granja, que conllevó el restablecimiento de la Constitución de 1812 y la convocatoria de unas Cortes Constituyentes. Estableció un Gobierno Absolutista y un sufragio censitario.
-Constitución de 1837: Se origino tras la crisis del Estatuto Real, y Maria Cristina tuvo que implantar de nuevo la Constitucion de 1812, instaurandose ademas una monarquia Constitucional. Esta constitucion estuvo vigente durante 8 años.
-Constitución de 1845: Es la Constitución que sustituye a la de 1837. Esta es diferente, ya que sus bases no se asientan en la Soberania Nacional, sino que sus bases estan en la Monarquia y en las Cortes, estableciendo una soberania compartida rey-cortes.
-Constitución de 1856: Fue un proyecto que nunca se puso en vigencia. Es la constitucion que recoge los planteamientos mas avanzados del liberalismo progresista. Donde sus bases eran la soberania nacional, con un sufragio censitario.
4.- Relaciona cada uno de los siguientes militares con un partido político:
-Espartero: Partido progresista
-Narváez: Partido moderado
-O´Donell: Unión Liberal
-Prim : Partido Carlista
-Serrano: Partido Demócrata
-Zumalacárregui: Partido Progresista
5.- Sitúa junto a cada fecha el hecho correspondiente:
-1814: Manifiesto de los Persas
-1820: Pronunciamiento de Riego
-1822: Regencia de Urgell
-1823: Intervención de los Cien mil hijos de San Luís
-1825: Independencia de Bolivia
-1827: Guerra de los Agraviados
-1833: Primera Guerra Carlista
-1833: Manifiesto de Abrantes
-1836: Pronunciamiento de los sargentos de la Granja
-1839: Abrazo de Vergara
-1842: Insurrección de Barcelona
-1846: Segunda Guerra Carlista
-1854: Manifiesto del Manzanares
-1854: Vicalvarada
-1858: Expedición a Indochina
-1859: Guerra con Marruecos
-1861: Expedición a México
-1865: Sucesos de la Noche de San Daniel
-1866: Pacto de Ostende
-1866: Pronunciamiento del Cuartel de San Gil
-1868: Revolución Gloriosa
-1814-1833: Fernando VII
-1833-1840: Regencia de Maria Cristina
-1840-1843: Regencia de Espartero
-1843-1868: Isabel II2.
- Sitúa junto a cada fecha el periodo correspondiente:
-1814-1820: Sexenio absolutista
-1820-1823: Trienio Liberal
-1823-1833: Decada Ominosa
-1833-1840: Regencia de Maria Cristina
-1840-1843: Regencia de Espartero
-1843-1854: Decada Moderada
-1854-1856: Bienio Progresista
-1858-1863: Gobierno de la Union Liberal
-1863-1868: Crisis del final del Reinado de Isabel
II3.- Sitúa junto a cada constitución los periodos en los que estuvo vigente en el periodo entre 1814 y 1868, su carácter y el tipo de soberanía que establecen:
-Constitución de 1812: Es uno de los textos legales mas importantes de la historia de España. Lo denominaban "La Pepa", estuvo vigente en :1812-1814: pero finalmente vuelve Fernando VII (1814) y anula el texto.1820-1823: Esta vigente durante el Trienio Liberal ,pero vuelve otra vez Fernando VII, pero esta vez acompañado de Los Cien Mil Hijos de San Luis.1836-1837: A finales de este periodo ya se estaba preparando la proulgacion de La nueva Constitución.
-Estatuto Real: El Estatuto Real tan sólo estuvo en vigor dos años, puesto que el 12 de agosto de 1836 estalló el Motín de la Granja, que conllevó el restablecimiento de la Constitución de 1812 y la convocatoria de unas Cortes Constituyentes. Estableció un Gobierno Absolutista y un sufragio censitario.
-Constitución de 1837: Se origino tras la crisis del Estatuto Real, y Maria Cristina tuvo que implantar de nuevo la Constitucion de 1812, instaurandose ademas una monarquia Constitucional. Esta constitucion estuvo vigente durante 8 años.
-Constitución de 1845: Es la Constitución que sustituye a la de 1837. Esta es diferente, ya que sus bases no se asientan en la Soberania Nacional, sino que sus bases estan en la Monarquia y en las Cortes, estableciendo una soberania compartida rey-cortes.
-Constitución de 1856: Fue un proyecto que nunca se puso en vigencia. Es la constitucion que recoge los planteamientos mas avanzados del liberalismo progresista. Donde sus bases eran la soberania nacional, con un sufragio censitario.
4.- Relaciona cada uno de los siguientes militares con un partido político:
-Espartero: Partido progresista
-Narváez: Partido moderado
-O´Donell: Unión Liberal
-Prim : Partido Carlista
-Serrano: Partido Demócrata
-Zumalacárregui: Partido Progresista
5.- Sitúa junto a cada fecha el hecho correspondiente:
-1814: Manifiesto de los Persas
-1820: Pronunciamiento de Riego
-1822: Regencia de Urgell
-1823: Intervención de los Cien mil hijos de San Luís
-1825: Independencia de Bolivia
-1827: Guerra de los Agraviados
-1833: Primera Guerra Carlista
-1833: Manifiesto de Abrantes
-1836: Pronunciamiento de los sargentos de la Granja
-1839: Abrazo de Vergara
-1842: Insurrección de Barcelona
-1846: Segunda Guerra Carlista
-1854: Manifiesto del Manzanares
-1854: Vicalvarada
-1858: Expedición a Indochina
-1859: Guerra con Marruecos
-1861: Expedición a México
-1865: Sucesos de la Noche de San Daniel
-1866: Pacto de Ostende
-1866: Pronunciamiento del Cuartel de San Gil
-1868: Revolución Gloriosa
ejercicio sobre la costitucion de cadiz
¿En qué artículo establece sobre quien recae la soberanía?
En el artículo tercero.
¿Qué obligaciones tienen los españoles?
Conservar y proteger por leyes sabias y justas la libertad civil, propiedad y demás derechos legítimos de todos los individuos que la componen.
¿Existe libertad religiosa?
No, se establece por obligación la religión católica, apostólica, romana única verdadera.
¿Cuál es el objetivo del gobierno?
La felicidad de la nación.
¿Qué tipo de gobierno establece?
Monarquía moderada hereditaria.
¿Sobre quién recae el poder ejecutivo?
Sobre el rey.
En el artículo 141 y siguientes fija la sanción real de las leyes redactadas por las Cortes, ¿qué ocurre en el caso de que por tres veces el Rey se niegue a sancionar una ley?
Que si es admitida por las Cortes, la tiene que sancionar.
¿Sobre quién recae el poder legislativo?
Sobre las Cortes y el Rey.
¿Resume cuáles son las restricciones que se le ponen a la autoridad del Rey?
Artículo 172:No puede influenciar en la celebración de las cortes.No puede ausentarse del reino.Para abdicar o ceder el trono debe consultarlo con las cortes.No puede manejar el dominio del las regiones.No puede tratar con el extranjero para comerciar sin consultar a las cortes.No puede enajenar bienes nacionales sin el consentimiento del las cortes.No puede imponer contribuciones o hacer pedidos.No puede conceder privilegios.No puede hacer lo que quiera con las propiedades ajenas.No puede privar a nadie de su libertad.Para casarse necesita el consentimiento de las cortes.
¿Quién fija el presupuesto de la casa real?
Las Cortes.
¿Qué ministerios o secretarías de estado se establecen?
S. Guerra, S. Marina, S. del despacho del Estado, S. Hacienda, S. del Gobierno del Reino para la peninsula e islas adyacentes, S. Gobierno del Reino para ultramar, S. Despacho de Gracia y justicia.
¿Sobre quién recae el poder judicial?
Sobre los tribunales establecidos por la ley.
¿Quién nombra a los alcaldes que gobiernan los ayuntamientos?
Todos los habitantes del pueblo excepto los que trabajan para el ayuntamiento.
¿Quién regula el ejército?
Las Cortes.
¿Cuándo se reúne la milicia?
Cuando se necesite.
¿Qué establece la constitución que se ha de enseñar en las escuelas de primeras letras?
A leer, escribir y contar, y el catecismo de la religión católica.
Finalmente, indica durante que tres periodos estuvo vigente la Constitución de Cádiz, de qué circunstancias fue precedida y cuales le pusieron fin.La guerra de la independencia desde 19 de marzo de 1812 hasta 4 de mayo de 1814 en el territorio dominado por las tropas hispanas, el Trienio Liberal, tras el pronunciamiento de Riego, desde el 10 de marzo de 1820 hasta el 1 de octubre de 1823 y desde el motín de La Granja, el 13 de agosto de 1836, hasta la promulgación de la Constitución de 1837.
En el artículo tercero.
¿Qué obligaciones tienen los españoles?
Conservar y proteger por leyes sabias y justas la libertad civil, propiedad y demás derechos legítimos de todos los individuos que la componen.
¿Existe libertad religiosa?
No, se establece por obligación la religión católica, apostólica, romana única verdadera.
¿Cuál es el objetivo del gobierno?
La felicidad de la nación.
¿Qué tipo de gobierno establece?
Monarquía moderada hereditaria.
¿Sobre quién recae el poder ejecutivo?
Sobre el rey.
En el artículo 141 y siguientes fija la sanción real de las leyes redactadas por las Cortes, ¿qué ocurre en el caso de que por tres veces el Rey se niegue a sancionar una ley?
Que si es admitida por las Cortes, la tiene que sancionar.
¿Sobre quién recae el poder legislativo?
Sobre las Cortes y el Rey.
¿Resume cuáles son las restricciones que se le ponen a la autoridad del Rey?
Artículo 172:No puede influenciar en la celebración de las cortes.No puede ausentarse del reino.Para abdicar o ceder el trono debe consultarlo con las cortes.No puede manejar el dominio del las regiones.No puede tratar con el extranjero para comerciar sin consultar a las cortes.No puede enajenar bienes nacionales sin el consentimiento del las cortes.No puede imponer contribuciones o hacer pedidos.No puede conceder privilegios.No puede hacer lo que quiera con las propiedades ajenas.No puede privar a nadie de su libertad.Para casarse necesita el consentimiento de las cortes.
¿Quién fija el presupuesto de la casa real?
Las Cortes.
¿Qué ministerios o secretarías de estado se establecen?
S. Guerra, S. Marina, S. del despacho del Estado, S. Hacienda, S. del Gobierno del Reino para la peninsula e islas adyacentes, S. Gobierno del Reino para ultramar, S. Despacho de Gracia y justicia.
¿Sobre quién recae el poder judicial?
Sobre los tribunales establecidos por la ley.
¿Quién nombra a los alcaldes que gobiernan los ayuntamientos?
Todos los habitantes del pueblo excepto los que trabajan para el ayuntamiento.
¿Quién regula el ejército?
Las Cortes.
¿Cuándo se reúne la milicia?
Cuando se necesite.
¿Qué establece la constitución que se ha de enseñar en las escuelas de primeras letras?
A leer, escribir y contar, y el catecismo de la religión católica.
Finalmente, indica durante que tres periodos estuvo vigente la Constitución de Cádiz, de qué circunstancias fue precedida y cuales le pusieron fin.La guerra de la independencia desde 19 de marzo de 1812 hasta 4 de mayo de 1814 en el territorio dominado por las tropas hispanas, el Trienio Liberal, tras el pronunciamiento de Riego, desde el 10 de marzo de 1820 hasta el 1 de octubre de 1823 y desde el motín de La Granja, el 13 de agosto de 1836, hasta la promulgación de la Constitución de 1837.
definicion
Define los siguientes términos
• Derechos Señoriales : Derechos que poseen los titulares de los señoríos. Como el control de tierras y hombres.
• Mayorazgo: institución del antiguo derecho castellano que permitía mantener un conjunto de bienes vinculados entre sí de manera que no pudiera nunca romperse este vínculo.
• Señorío de Abadengo : señorío en que es un monasterio el señor.
• Señorío de Realengo : territorio bajo jurisdicción directa del rey, aunque no sin intermediarios.
• Señorío Eclesiástico: territorio bajo jurisdicción de un noble eclesiástico.
• Señorío Jurisdiccional : señorío en que las prerrogativas del señor son fundamentalmente el cobro de los derechos señoriales de origen político y judicial.
• Señorío Laico: territorio bajo jurisdicción de un noble laico.
• Señorío Solariego : el más similar al feudo.
• Señorío Territorial : el más similar al feudo.
• Vasallo: Persona bajo el dominio de un señorío.
• Derechos Señoriales : Derechos que poseen los titulares de los señoríos. Como el control de tierras y hombres.
• Mayorazgo: institución del antiguo derecho castellano que permitía mantener un conjunto de bienes vinculados entre sí de manera que no pudiera nunca romperse este vínculo.
• Señorío de Abadengo : señorío en que es un monasterio el señor.
• Señorío de Realengo : territorio bajo jurisdicción directa del rey, aunque no sin intermediarios.
• Señorío Eclesiástico: territorio bajo jurisdicción de un noble eclesiástico.
• Señorío Jurisdiccional : señorío en que las prerrogativas del señor son fundamentalmente el cobro de los derechos señoriales de origen político y judicial.
• Señorío Laico: territorio bajo jurisdicción de un noble laico.
• Señorío Solariego : el más similar al feudo.
• Señorío Territorial : el más similar al feudo.
• Vasallo: Persona bajo el dominio de un señorío.
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